2024/02 - PROF. RODRIGO VIVAS
Realização das aulas - Frequência, pontualidade
As aulas são realizadas, as quartas feiras, contemplando 4 aulas
A aula tem seu início às 7:30 sendo realizada a primeira chamada. O prazo de tolerância é de 10 minutos. Os estudantes que chegarem depois desse horário receberão faltas;
O intervalo ocorre entre 9 e 9:30, retornado a segundo parte da aula.
Norma da UFMG: o aluno que ultrapassar 25% de falta será considerado com frequência insuficiente.
Atestados médicos não abonam faltas, apenas justificam a ausência
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Entrega das atividades pelo moodle:
As atividades devem ser entregues pelo moodle no tempo definido no sistema.
Tarefas entregues por email não serão aceitas;
Tarefas realizadas fora do prazo não são aceitas;
O sistema não será reaberto para entrega após a finalização do prazo;
Observação: O sistema programado para fechar 23:30 minutos, realmente se encerra 23:30 minutos. Não existe no sistema prazo de tolerância de 5 minutos;
Todas as atividades deverão ser entregues cumprindo as normas da ABNT. Nenhum trabalho será aceito fora das normas. Abaixo você encontrará um guia para a formatação, inclusive com um video explicativo.
ABNT:
Todo trabalho, fichamento ou análise deverá estar formatado conforme as normas da ABNT. Textos fora do padrão de formatação não serão avaliados.
Links para download do tutorial:
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Metodologia das aulas: leituras e atividades
As aulas contarão com um texto prévio para a leitura. A leitura prévia dos textos é obrigatória. É fundamental que os textos sejam levados em qualquer dispositivo para as aulas. A leitura de trechos do texto, é fundamental para a discussão.
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Avaliações:
Prova em sala de aula:
35 pontos - Avaliação em sala de aula. Serão duas questões abertas, sem consulta. A relação do conteúdo da avaliação será negociada antes da realização da avaliação. Todo o conteúdo ministrado em sala e os textos serão a base para elaboração das questões
Prova em sala de aula:
35 pontos - Avaliação em sala de aula. Serão duas questões abertas, sem consulta. A relação do conteúdo da avaliação será negociada antes da realização da avaliação. Todo o conteúdo ministrado em sala e os textos serão a base para elaboração das questões.
Atividades e participação:
30 pontos: os 30 pontos serão distribuídos com as atividades e participação em sala de aula. Todas as aulas serão selecionados um grupo de estudantes para conduzir a discussão.
Como conduzir a discussão:
Os estudantes selecionados deverão entregar a atividade na data definida. Os estudantes que não entregarem a atividade não poderão conduzir a discussão.
No dia da discussão, os alunos apresentarão um roteiro que envolve:
a) A tradição intelectual do autor (formação, especialidade, etc);
b) O objetivo central do autor;
c) Seleção de definições importantes levantadas no texto;
d) Questões gerais sobre o texto.
Observação: além dos textos é possível que a atividade se relacione a análise de obras de arte.
Análise de obras:
Os estudantes que foram indicados para analisar uma ou mais obras de arte não precisarão realizar uma questão.
Como analisar a análise da obra como exercício:
Aula dia 25 de setembro:
Discussão do Programa de Curso, das normas e os conceitos básicos de história da arte e da disciplina
Aula dia 02 de outubro:
Da Narrativa comum à História da Arte
Parte 1:
Parte 2:
Parte 3:
Parte 4:
Textos complementares:
Obras "iconográficas" para análise:
Victor Meirelles. Degolação de São João Batista.
Victor Meirelles. São João Batista no Cárcere.
Victor Meirelles. A flagelação de Cristo.
Victor Meirelles. A Bacante, 1857.
Pedro Américo. Judith e Holofernes. 1880.
Pedro Américo. São Jerônimo. 1867.
Pedro Américo. Moisés e Jocabed.
Pedro Américo de Figueiredo e Mello (1843-1905). Davi e Abizag, 1879.
Almeida Jr. Fuga para o Egito. 1881,
Aula 9/10 - A invisibilidade das lacunas - Arte brasileira, arte no Brasil
Aula 16/10 - Academias de Arte na Europa e no Brasil
Texto sobre Academia baseado no livro:
Aula 23/10 - A Academia pelo olhar modernista - uma revisão
Sônia Gomes: Revisão historiográfica da arte brasileira do século
Jorge Coli:
Aula 30/10 - A paisagem como gênero e a Paisagem no Brasil
DIAS, Elaine. O panorama de 1824 e a pintura de paisagem de Félix-Émile Taunay. In: Paisagem e academia: Félix-Émile Taunay e o Brasil (1824-1851). São Paulo: Ed. da UNICAMP, 2009.
CLARK, Kenneth. Natural Vision. In: Landscape into Art. J. Murray, 1949.
Aula 06/11 - A invenção do Brasil pela pintura
Aula 13/11 - História da Arte em Minas Gerais
Honório Esteves, Emilio Rouède e Belmiro de Almeida – a construção das artes plásticas em Minas Gerais
Honório Esteves:
VIVAS, Rodrigo. Honório Esteves: a construção do artista moderno em Minas Gerais. PÓS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes da EBA-UFMG. 12 (26). 2022.
Emilio Rouède
VIVAS, Rodrigo. Um grande negócio: três pinturas de Emilio Rouède em troca de uma cidade. Imagem: Revista de História da Arte. 2024.
Belmiro de Almeida:
VIVAS, Rodrigo. Má notícia: a suprema dor de Belmiro de Almeida. XI Seminário do Museu D. João VI – Grupo Entresséculos, 2022.
Aula 20/11 - Avaliação
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