Artes Visuais no Brasil 2:
- Rodrigo Vivas
- 9 de abr. de 2024
- 10 min de leitura
Atualizado: 26 de mar.
2025/01- PROF. RODRIGO VIVAS
Realização das aulas - Frequência, pontualidade
As aulas são realizadas, as terças feiras, contemplando 4 aulas
A aula tem seu início às 8:20 sendo realizada a primeira chamada. O prazo de tolerância é de 10 minutos. Os estudantes que chegarem depois desse horário receberão faltas;
O intervalo ocorre entre 10 e 10:30, retornado a segundo parte da aula.
Norma da UFMG: o aluno que ultrapassar 25% de falta será considerado com frequência insuficiente.
Atestados médicos não abonam faltas, apenas justificam a ausência
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Entrega das atividades pelo moodle:
As atividades devem ser entregues pelo moodle no tempo definido no sistema.
Tarefas entregues por email não serão aceitas;
Tarefas realizadas fora do prazo não são aceitas;
O sistema não será reaberto para entrega após a finalização do prazo;
Observação: O sistema programado para fechar 23:30 minutos, realmente se encerra 23:30 minutos. Não existe no sistema prazo de tolerância de 5 minutos;
Todas as atividades deverão ser entregues cumprindo as normas da ABNT. Nenhum trabalho será aceito fora das normas. Abaixo você encontrará um guia para a formatação, inclusive com um video explicativo.
Os alunos que entregarem 80% das atividades no prazo e corretas poderão submeter no final do semestre 20% das atividades faltantes;
ABNT:
Todo trabalho, fichamento ou análise deverá estar formatado conforme as normas da ABNT. Textos fora do padrão de formatação não serão avaliados.
Links para download do tutorial:
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Metodologia das aulas: leituras e atividades
As aulas contarão com um texto prévio para a leitura. A leitura prévia dos textos é obrigatória. É fundamental que os textos sejam levados em qualquer dispositivo para as aulas. A leitura de trechos do texto, é fundamental para a discussão.
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Avaliações:
Prova em sala de aula:
35 pontos - Avaliação em sala de aula. Serão duas questões abertas, sem consulta. A relação do conteúdo da avaliação será negociada antes da realização da avaliação. Todo o conteúdo ministrado em sala e os textos serão a base para elaboração das questões
Prova em sala de aula:
35 pontos - Avaliação em sala de aula. Serão duas questões abertas, sem consulta. A relação do conteúdo da avaliação será negociada antes da realização da avaliação. Todo o conteúdo ministrado em sala e os textos serão a base para elaboração das questões.
Atividades e participação:
30 pontos: os 30 pontos serão distribuídos com as atividades e participação em sala de aula.
Aspectos para a leitura dos textos:
Identificar:
a) A tradição intelectual do autor (formação, especialidade, etc);
b) O objetivo central do autor;
c) Seleção de definições importantes levantadas no texto;
d) Questões gerais sobre o texto.
Análise de obras:
Além dos aspectos que fundamental a ABNT os critérios de análise das apresentações serão os seguintes:
1) Localizar a obra dentro da instituição a que pertence (se for o caso);
2) Uma pequena descrição fornecida pela própria instituição sobre sua história e missão;
3) Transcrever as passagens atentos aos erros na transposição do texto em pdf para o power point;
4) Colocar as legendas considerando. Autor, título da obra, técnica, dimensões, localização;
5) Realizar a edição das imagens não esquecendo de contemplar outras obras citadas;
Como analisar a análise da obra como exercício:
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01 - Aula dia 11 de março: Apresentação das normas do curso.
Discussão do Programa de Curso, das normas e os conceitos básicos de história da arte e da disciplina
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02 - Aula dia 18 de março: Academias de Arte na Europa
Texto obrigatório:
Referências gerais sobre o tema:
BARZMAN, Karen-edis. The Florentine Academy and the Early Modern State. Cambridge; Nova York: Cambridge University Press, 2000. ISBN 9780521641623.
BENHAMOU, Reed. Regulating the Académie: Art, Rules and Power in Ancien Régime France. Studies on Voltaire and the Eighteenth Century. Oxford: Voltaire Foundation, 2009. ISBN 9780729409728.
BOSCHLOO, Anton W. A. Academies of Art Between Renaissance and Romanticism. 's-Gravenhage: SDU Uitgeverij, 1989. ISBN 9789012058995.
BOIME, Albert. The Academy and French Painting in the Nineteenth Century. Reprinted with a new preface and additional bibliography. New Haven, CT: Yale University Press, 1969. ISBN 9780300037326. c21bbdc3ac42f094069475e71c406d74.
FINK, Lois Marie; TAYLOR, Joshua C. Academy: The Academic Tradition in American Art. Smithsonian Institution Press, 1975.
GOLDSTEIN, Carl. Teaching Art: Academies and Schools from Vasari to Albers. 1996.
GOLDSTEIN, Carl. Teaching Art: Academies and Schools from Vasari to Albers. Cambridge; Nova York: Cambridge University Press, 1996. ISBN 9780521480994.
BONFAIT, Olivier; et al. Poussin et Rome: Actes du Colloque à l'Académie de France. [Local de publicação não identificado]: [Editora], 1996. ISBN 9782711832897.
BREJON DE LAVERGNEE, Arnauld. L'inventaire Le Brun de 1683: La Collection des Tableaux. Notes et Documents des Musées de France, 17. ISBN 9782711821167.
CHARLOT, Jean; WEISMANN, Elizabeth Wilder. Mexican Art and the Academy of San Carlos, 1785-1915. University of Texas Press, 2014. ISBN 9780292733039.
DURO, Paul. The Academy and the Limits of Painting in the Eighteenth Century. Cambridge Studies in New Art History and Criticism. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. ISBN 9780521495011.
FEINBERG, Larry J.; BARZMAN, Karen-edis. From Studio to Studiolo: Florentine Draftsmanship Under the First Medici Grand Dukes. Oberlin; Seattle: [etc.], 1991. ISBN 9780295971452.
FÉLIBIEN, André. Des Principes de l'Architecture de la Sculpture, de la Peinture, et des Autres Arts qui en Dépendent. Reimpressão de 2014. Edição em francês. Local de publicação não identificado: Nabu Press. ISBN 9781294513032
FINK, Lois Marie; TAYLOR, Joshua C. Academy: The Academic Tradition in American Art. Washington, D.C.: Smithsonian Institution Press, 1989. ISBN 1145808954.
GRUNCHEC, Philippe. The Grand Prix de Rome: Paintings from the École des Beaux-Arts. Introduction by Jacques Thuillier. Washington, D.C.: National Gallery of Art, 1984. ISBN 9780883970751.
HARGROVE, June (Ed.). The French Academy: Classicism and Its Antagonists. Newark, London, Cranbury, NJ: University of Delaware Press, 1990. ISBN 9780692884218.
HUTCHISON, Sidney C. The History of the Royal Academy, 1768-1986. 2nd ed. London, United Kingdom: Abner Schram, 1986. ISBN 9780947728236.
PÉROUSE DE MONTCLOS, Jean-Marie. Les prix de Rome: Concours de l'Académie royale. Inventaire général des monuments et des richesses. [Local de publicação]: [Editora], [Ano]. ISBN 9782701305967.
MONNIER, Gérard. Des Beaux-Arts aux Arts Plastiques. Besançon, France: La Manufacture, 1991. ISBN 9782737702860.
MONNIER, Gérard. L'art et ses Institutions en France. Collection Folio Histoire, no. 66. Paris: Gallimard, 1995. ISBN 9782070328659.
LE BRUN, Charles. Charles Le Brun, 1619-1690: Célébration du Tricentenaire. Paris: Editions de la Réunion des Musées Nationaux, 1990. ISBN 9782711823932.
MARTINEAU, Jane; ROBISON, Andrew; ROYAL ACADEMY OF ARTS (Great Britain). The Glory of Venice: Art in the Eighteenth Century. New Haven, Conn, Connecticut: Yale University Press, 1994. ISBN 9780300061857.
03 - Aula dia 25 de março: Análise de obras artísticas e o método iconográfico:
Da Narrativa comum à História da Arte
Parte 1:
Parte 2:
Parte 3:
Parte 4:
Segundo texto da aula:
Victor Meirelles. Degolação de São João Batista.
Amanda - Charlie
Victor Meirelles. A flagelação de Cristo.
Clara - Gabriel Duarte
Pedro Américo. Judith e Holofernes. 1880.
Gabriele dos Santos - Maria Clara Antunes
Pedro Américo. São Jerônimo. 1867.
Maria Clara Arca - Sofia Barbosa
Almeida Jr. Fuga para o Egito. 1881.
Sofia Gontijo - Wendy
04 - Aula 01/04 - Discussão dos trabalhos de iconografia a partir da apresentação de alguns estudantes
05 - Aula 08/04 - Academia de Belas Artes e seu ensino
06 - Aula 15/04 - Revisão da Academia
Sônia Gomes: Revisão historiográfica da arte brasileira do século
Jorge Coli:
07 - Aula 22/04 - Duas Batalhas - A questão artística - 1879 - A atividade será apresentada em sala.
08 - Aula 29/04 - História da Arte em Minas Gerais:
Honório Esteves, Emilio Rouède e Belmiro de Almeida – a construção das artes plásticas em Minas Gerais
Honório Esteves:
Emilio Rouède
Belmiro de Almeida:
09 - Aula 06/05 - Avaliação em sala, considerando o conteúdo ministrado
10 - Aula 13/05 - O modernismo brasileiro - Duas Visões
11 - Aula 20/05 - O Modernismo Mineiro: Anibal Mattos; Zina Aita; Salão Bar Brasil; Semana de Arte Moderna em 1944
12 - Aula 27/05 - Visita à Igreja da Pampulha para análise do monumento, as obras de Portinari e Ceschiatti
13 - Aula dia 03/06 - Década de 1950: Concretismo; Neoconcretismo
14 - Aula dia 10/06 - Anos 60 - 1970: Arte Guerrilha; 1 Salão de Arte Contemporânea em Belo Horizonte; Do Corpo à Terra; Objeto de participação
15 - Aula 17 de junho Avaliação Final
15/10 - A invisibilidade das lacunas - Arte brasileira, arte no Brasil
Pedro Américo. Moisés e Jocabed.
Pedro Américo de Figueiredo e Mello (1843-1905). Davi e Abizag, 1879.
Aula 22/10 - Academias de Arte na Europa e no Brasil
Texto sobre Academia baseado no livro:
Aula 05/11 - A paisagem como gênero e a Paisagem no Brasil
DIAS, Elaine. O panorama de 1824 e a pintura de paisagem de Félix-Émile Taunay. In: Paisagem e academia: Félix-Émile Taunay e o Brasil (1824-1851). São Paulo: Ed. da UNICAMP, 2009.
CLARK, Kenneth. Natural Vision. In: Landscape into Art. J. Murray, 1949.
Aula 12/11 - A invenção do Brasil pela pintura
Aula 19/11 -
Aula 26/11 - Avaliação
Aula 26/11 - A nova capital e o circuito artístico: Aníbal Mattos e Zina Aita
VIVAS, Rodrigo; ASSIS, Márcia Georgina de. A Academia Imperial de Belas Artes no Museu Mineiro. 19&20, Rio de Janeiro, v. VIII, n. 1, jan./jun. 2013. Disponível em: <http://www.dezenovevinte.net/obras/mm_aiba.htm>. VIVAS, Rodrigo. Aníbal Mattos:_o pintor inaugural e a tradição visual. In: VIVAS, Rodrigo. Por uma História da Arte em Belo Horizonte: artistas, exposições e salões de arte. Belo Horizonte. C-Arte, 2012
VIVAS, Rodrigo. Por uma história da arte em Belo Horizonte: artistas, exposições, salões. ComArte, 2012.
Aula 3/12 - A Semana de 22 – duas visões críticas
Aula 10/12 - Anita Malfati, Di Cavalcanti, Tarsila do Amaral
CURSO 2024/01
AULA DIA 6 DE MARÇO: 1 encontro
Leitura 01 - Modernidade e Pós Modernidade
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AULA DIA 12 DE MARÇO: 2 encontro
Leitura 02 - Gênese histórica de uma estética pura
Vídeo sobre Bourdieu:
Questões sobre o Bourdieu:
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DIA 25 DE MARÇO ÀS 23h55
Entrega pelo Moodle da seguinte atividade:
A partir do texto do Berman, construa as visões da modernidade considerando as aproximações ou distanciamentos de três teóricos citados no texto. Na segunda parte da questão, apresente os argumentos de Berman sobre a produção artística da década de 1960. É fundamental citar as passagens do texto.
Entrega pelo Moodle da seguinte atividade:
Visita virtual ao Museu d'Orsay. Escolha uma obra e faça o caminho pelo museu. O trabalho deverá ser em Power Point
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AULA DIA 26 DE MARÇO: 3 encontro
Término das dúvidas sobre Pierre Bourdieu.
Leitura 03 - Da narrativa comum à história da arte
Parte 1:
Parte 2:
Parte 3:
Parte 4:
Power Point com as obras que serão analisadas.
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AULA DIA 2 DE ABRIL: 4 encontro
Leitura 04 — Sônia Gomes: Revisão historiográfica da arte brasileira do século
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AULA DIA 9 DE ABRIL: 5 encontro
Dúvidas sobre o texto da Sônia, início da discussão do Jorge Coli.
Leitura 05 - Jorge Coli e como estudar arte brasileira do séc XIX
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AULA: 6 encontro
Honório Esteves: a construção do artista moderno em Minas Gerais
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7 Encontro:
Retorno das aulas - dia 11 de junho. A aula será ministrada na Casa Fiat de Cultura às 10 horas.
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Dia 17 de junho - entrega da versão no moodle. 1) Análise da obra a partir da descrição do texto Da Narrativa Comum à história da arte;
2) Contextualização da obra dentro da exposição; 3) Aproximações da obra analisada com outras da exposição. Teremos apresentação dos grupos ou trabalhos individuais em sala no dia 18 de junho.
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8 Encontro: Aula do dia 18:
Além das apresentações dos grupos utilizando o power point para a análise das obras, vamos discutir questões associadas a representação da arte figurativa no Expressionismo (tanto alemão quanto o francês).
Arte como Expressão.
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9 Encontro: 25 de junho - Apresentação dos trabalhos
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10 Encontro: 02 de julho - Apresentação dos trabalhos
Continuação da apresentação dos grupos.
Da Fundação da Capital mineira ao início da arte moderna
Anibal Mattos e Zina Aita
VIVAS, Rodrigo. Por uma história da arte em Belo Horizonte: artistas, exposições, salões. ComArte, 2012.
Anita Malfati e o modernismo paulista. Modernismo e Tradição: a produção de Anita Malfatti nos anos 20. Tese de Doutorado, Unicamp. 2012.
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Referências para o trabalho:
O problema da escultura:
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11 Encontro: 9 de julho
Apresentação dos trabalhos. Continuação da discussão dos textos sobre Mattos e Anita Malfati. Caso se encerre a discussão, vamos debater o texto do Rodrigo Naves. A forma difícil.
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12 Encontro: 16 de julho
A Igreja São Francisco de Assis e a Exposição Semaninha
23 de julho: NÃO HAVERÁ AULA
14 Encontro: 30 de julho
15 Encontro: 06 de agosto