2024/02 - PROF. RODRIGO VIVAS
Realização das aulas - Frequência, pontualidade
As aulas são realizadas, as terças feiras, contemplando 4 aulas
A aula tem seu início às 8:20 sendo realizada a primeira chamada. O prazo de tolerância é de 10 minutos. Os estudantes que chegarem depois desse horário receberão faltas;
O intervalo ocorre entre 10 e 10:30, retornado a segundo parte da aula.
Norma da UFMG: o aluno que ultrapassar 25% de falta será considerado com frequência insuficiente.
Atestados médicos não abonam faltas, apenas justificam a ausência
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Entrega das atividades pelo moodle:
As atividades devem ser entregues pelo moodle no tempo definido no sistema.
Tarefas entregues por email não serão aceitas;
Tarefas realizadas fora do prazo não são aceitas;
O sistema não será reaberto para entrega após a finalização do prazo;
Observação: O sistema programado para fechar 23:30 minutos, realmente se encerra 23:30 minutos. Não existe no sistema prazo de tolerância de 5 minutos;
Todas as atividades deverão ser entregues cumprindo as normas da ABNT. Nenhum trabalho será aceito fora das normas. Abaixo você encontrará um guia para a formatação, inclusive com um video explicativo.
ABNT:
Todo trabalho, fichamento ou análise deverá estar formatado conforme as normas da ABNT. Textos fora do padrão de formatação não serão avaliados.
Links para download do tutorial:
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Metodologia das aulas: leituras e atividades
As aulas contarão com um texto prévio para a leitura. A leitura prévia dos textos é obrigatória. É fundamental que os textos sejam levados em qualquer dispositivo para as aulas. A leitura de trechos do texto, é fundamental para a discussão.
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Avaliações:
Prova em sala de aula:
35 pontos - Avaliação em sala de aula. Serão duas questões abertas, sem consulta. A relação do conteúdo da avaliação será negociada antes da realização da avaliação. Todo o conteúdo ministrado em sala e os textos serão a base para elaboração das questões
Prova em sala de aula:
35 pontos - Avaliação em sala de aula. Serão duas questões abertas, sem consulta. A relação do conteúdo da avaliação será negociada antes da realização da avaliação. Todo o conteúdo ministrado em sala e os textos serão a base para elaboração das questões.
Atividades e participação:
30 pontos: os 30 pontos serão distribuídos com as atividades e participação em sala de aula.
A entrega de trabalho estará dividida em dois grupos:
Primeiro grupo: Para os selecionados para conduzir a discussão (os nomes já foram selecionados no moodle), os estudantes devem seguir o seguinte roteiro:
Como conduzir a discussão:
Os estudantes selecionados deverão entregar a atividade na data definida. Os estudantes que não entregarem a atividade não poderão conduzir a discussão.
No dia da discussão, os alunos apresentarão um roteiro que envolve:
a) A tradição intelectual do autor (formação, especialidade, etc);
b) O objetivo central do autor;
c) Seleção de definições importantes levantadas no texto;
d) Questões gerais sobre o texto.
Segundo grupo:
Para os demais estudantes, (que não foram selecionados para conduzir a discussão em sala), deverão realizar uma ou mais questão a partir da transcrição de um parágrafo do texto indicado, sempre obedecendo as normas gerais da ABNT.
Análise de obras:
Os estudantes que foram indicados para analisar uma ou mais obras de arte não precisarão realizar uma questão.
Como analisar a análise da obra como exercício:
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Aula dia 24 de setembro:
Discussão do Programa de Curso, das normas e os conceitos básicos de história da arte e da disciplina
Aula dia 01 de outubro:
Da Narrativa comum à História da Arte
Parte 1:
Parte 2:
Parte 3:
Parte 4:
Textos complementares:
Aula 8/10 - Continuação da discussão Da Narrativa Comum:
15/10 - A invisibilidade das lacunas - Arte brasileira, arte no Brasil
Entrega da atividade de iconografia pelo moodle.
Obras "iconográficas" para análise:
Victor Meirelles. Degolação de São João Batista.
Victor Meirelles. São João Batista no Cárcere.
Victor Meirelles. A flagelação de Cristo.
Victor Meirelles. A Bacante, 1857.
Pedro Américo. Judith e Holofernes. 1880.
Pedro Américo. São Jerônimo. 1867.
Pedro Américo. Moisés e Jocabed.
Pedro Américo de Figueiredo e Mello (1843-1905). Davi e Abizag, 1879.
Almeida Jr. Fuga para o Egito. 1881,
Aula 22/10 - Academias de Arte na Europa e no Brasil
Texto sobre Academia baseado no livro:
Aula 29/10 - A Academia pelo olhar modernista - uma revisão
Sônia Gomes: Revisão historiográfica da arte brasileira do século
Jorge Coli:
Aula 05/11 - A paisagem como gênero e a Paisagem no Brasil
DIAS, Elaine. O panorama de 1824 e a pintura de paisagem de Félix-Émile Taunay. In: Paisagem e academia: Félix-Émile Taunay e o Brasil (1824-1851). São Paulo: Ed. da UNICAMP, 2009.
CLARK, Kenneth. Natural Vision. In: Landscape into Art. J. Murray, 1949.
Aula 12/11 - A invenção do Brasil pela pintura
Aula 19/11 - História da Arte em Minas Gerais
Honório Esteves, Emilio Rouède e Belmiro de Almeida – a construção das artes plásticas em Minas Gerais
Honório Esteves:
VIVAS, Rodrigo. Honório Esteves: a construção do artista moderno em Minas Gerais. PÓS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes da EBA-UFMG. 12 (26). 2022.
Emilio Rouède
VIVAS, Rodrigo. Um grande negócio: três pinturas de Emilio Rouède em troca de uma cidade. Imagem: Revista de História da Arte. 2024.
Belmiro de Almeida:
VIVAS, Rodrigo. Má notícia: a suprema dor de Belmiro de Almeida. XI Seminário do Museu D. João VI – Grupo Entresséculos, 2022.
Aula 26/11 - Avaliação
Aula 26/11 - A nova capital e o circuito artístico: Aníbal Mattos e Zina Aita
VIVAS, Rodrigo; ASSIS, Márcia Georgina de. A Academia Imperial de Belas Artes no Museu Mineiro. 19&20, Rio de Janeiro, v. VIII, n. 1, jan./jun. 2013. Disponível em: <http://www.dezenovevinte.net/obras/mm_aiba.htm>. VIVAS, Rodrigo. Aníbal Mattos:_o pintor inaugural e a tradição visual. In: VIVAS, Rodrigo. Por uma História da Arte em Belo Horizonte: artistas, exposições e salões de arte. Belo Horizonte. C-Arte, 2012
VIVAS, Rodrigo. Por uma história da arte em Belo Horizonte: artistas, exposições, salões. ComArte, 2012.
Aula 3/12 - A Semana de 22 – duas visões críticas
CHIARELLI, Tadeu. Arte brasileira ou arte no Brasil. In: CHIARELLI, Tadeu. Arte Internacional Brasileira. 2ª ed. São Paulo: Lemos-Editorial, 2002.
NAVES, Rodrigo. Da dificuldade de forma à forma difícil. In: NAVES, Rodrigo. A forma difícil: ensaios sobre arte brasileira. São Paulo Ática, 1996
Aula 10/12 - Anita Malfati, Di Cavalcanti, Tarsila do Amaral
CURSO 2024/01
AULA DIA 6 DE MARÇO: 1 encontro
Leitura 01 - Modernidade e Pós Modernidade
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AULA DIA 12 DE MARÇO: 2 encontro
Leitura 02 - Gênese histórica de uma estética pura
Vídeo sobre Bourdieu:
Questões sobre o Bourdieu:
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DIA 25 DE MARÇO ÀS 23h55
Entrega pelo Moodle da seguinte atividade:
A partir do texto do Berman, construa as visões da modernidade considerando as aproximações ou distanciamentos de três teóricos citados no texto. Na segunda parte da questão, apresente os argumentos de Berman sobre a produção artística da década de 1960. É fundamental citar as passagens do texto.
Entrega pelo Moodle da seguinte atividade:
Visita virtual ao Museu d'Orsay. Escolha uma obra e faça o caminho pelo museu. O trabalho deverá ser em Power Point
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AULA DIA 26 DE MARÇO: 3 encontro
Término das dúvidas sobre Pierre Bourdieu.
Leitura 03 - Da narrativa comum à história da arte
Parte 1:
Parte 2:
Parte 3:
Parte 4:
Power Point com as obras que serão analisadas.
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AULA DIA 2 DE ABRIL: 4 encontro
Leitura 04 — Sônia Gomes: Revisão historiográfica da arte brasileira do século
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AULA DIA 9 DE ABRIL: 5 encontro
Dúvidas sobre o texto da Sônia, início da discussão do Jorge Coli.
Leitura 05 - Jorge Coli e como estudar arte brasileira do séc XIX
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AULA: 6 encontro
Honório Esteves: a construção do artista moderno em Minas Gerais
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7 Encontro:
Retorno das aulas - dia 11 de junho. A aula será ministrada na Casa Fiat de Cultura às 10 horas.
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Dia 17 de junho - entrega da versão no moodle. 1) Análise da obra a partir da descrição do texto Da Narrativa Comum à história da arte;
2) Contextualização da obra dentro da exposição; 3) Aproximações da obra analisada com outras da exposição. Teremos apresentação dos grupos ou trabalhos individuais em sala no dia 18 de junho.
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8 Encontro: Aula do dia 18:
Além das apresentações dos grupos utilizando o power point para a análise das obras, vamos discutir questões associadas a representação da arte figurativa no Expressionismo (tanto alemão quanto o francês).
Arte como Expressão.
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9 Encontro: 25 de junho - Apresentação dos trabalhos
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10 Encontro: 02 de julho - Apresentação dos trabalhos
Continuação da apresentação dos grupos.
Da Fundação da Capital mineira ao início da arte moderna
Anibal Mattos e Zina Aita
VIVAS, Rodrigo. Por uma história da arte em Belo Horizonte: artistas, exposições, salões. ComArte, 2012.
Anita Malfati e o modernismo paulista. Modernismo e Tradição: a produção de Anita Malfatti nos anos 20. Tese de Doutorado, Unicamp. 2012.
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Referências para o trabalho:
O problema da escultura:
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11 Encontro: 9 de julho
Apresentação dos trabalhos. Continuação da discussão dos textos sobre Mattos e Anita Malfati. Caso se encerre a discussão, vamos debater o texto do Rodrigo Naves. A forma difícil.
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12 Encontro: 16 de julho
A Igreja São Francisco de Assis e a Exposição Semaninha
23 de julho: NÃO HAVERÁ AULA
14 Encontro: 30 de julho
15 Encontro: 06 de agosto